Dags att skriva ansökan till Atlas praktik

Igår hade vi föräldramöte på skolan och vi fick äntligen presentera vårt Kenya-projekt för föräldrarna. Och vilket mottagande det fick, wow! Så många hejarop och peppande ord. Och för att inte tala om förtroendet föräldrarna är beredda att ge oss. 

Att börja skriva ansökan som ska in till UHR och Atlas praktik var inte direkt svårt idag. Vi fick klart i stort sett allt, bara avsiktsbrev och rektors utlåtande kvar och så lite finjustering och korrekturläsning så klart. Men med tanke på den positiva feedback vi fick igår gick det så enkelt idag och vår plan är, helt ärligt, så himla bra. Här kan vi snacka tydliggörande undervisning om vi skulle få möjlighet att åka till Kenya, så otroligt många aspekter vi skulle få in under dessa tre veckors utlands-APL.

Fingers crossed nu!

Presentation av vår Kenya-resa.

Vi åkte till Kenya under elevernas sista skolvecka innan sommarlovet så när sommarlovet väl var slut var vi så spända på att få träffa eleverna och dela med oss av våra erfarenheter. Men så äntligen, äntligen var det dags, ett långt sommarlov senare, många nya elever och en del frågor senare fick vi äntligen presentera vår resa och framförallt tankarna vi har kring praktik.

Samaritan Bakers - här kommer våra elever praktisera om ansökan beviljas.

Aldrig har eleverna suttit så still och så fokuserade! I en hel timme lyssnade de, tittade på bilder, ställde frågor och det absolut bästa var deras ögon - de strålade! När vi ställde frågan "så, är det någon som tycker det här låter intressant och vill åka med?" och många fler än förväntat räckte upp handen... ja, då blev det många känslor i kroppen. Tänk att vi ska kämpa för att ge eleverna detta, och dessutom få vara med och dela en sådan här upplevelse tillsammans med dem. Wow!

För nu är ansökan till Atlas praktik öppen, första delen är gjord men nu börjar den tunga delen, att tydligt klargöra våra mål och mycket, mycket mer. Men helt ärligt så har vi en bra plan. Så det ska gå vägen, något annat alternativ finns inte.